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SUMMARY:Webinaire: Quand le développement ne se passe pas comme dans les livres : Le trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)
DESCRIPTION:Animé par Annie Bouffard\, psychologue\, Émilie Duguay\, ergothérapeute et Laurie Massicotte\, psychoéducatrice\n\n60 minutes\, 30$ + taxes\n\nBrève description de l’atelier (introduction): Cet atelier se veut un regard multidisciplinaire sur ce trouble neurodéveloppemental et l’ensemble de ses particularités. Ce webinaire s’adresse aux parents qui souhaitent mieux comprendre ce qu’est le TSA et les caractéristiques associées. Ce webinaire se veut surtout une façon de comprendre l’individualité de tous ces enfants afin de discuter de leurs besoins spécifiques. Les difficultés fréquemment rencontrées par les familles seront aussi abordées avec des pistes de solutions\, comme les routines et les diverses habitudes de vie. Les démarches diagnostiques\, les défis au quotidien de même que des stratégies pour aider les parents et intervenants seront également discutés.\nPublic cible : Parents et intervenants (niveau de base)\nThèmes abordés: Termes et diagnostic\, caractéristiques associées\, besoins individuels et difficultés fréquemment rencontrées\, de même que des stratégies concrètes pour aider aux activités de la vie quotidienne.\nObjectifs: Le but est d’avoir une compréhension et un langage commun sur ce trouble. L’enfant sera tout de même regardé dans son individualité\, avec ses propres défis. Les intervenantes souhaitent amener une meilleure compréhension chez les parents et intervenants de même que des idées de stratégies concrètes\, touchant plusieurs activités de la vie quotidienne qui peuvent poser défis pour certains enfants.\nDéroulement de l’atelier: Présentation théorique (power-point) par 3 intervenantes (psychologue\, psychoéducatrice et ergothérapeute) suivi d’une période de questions.
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SUMMARY:Webinaire: La douance\, le haut potentiel et autres termes à la mode : Démêlons tout ça pour mieux comprendre nos enfants.
DESCRIPTION:Animé par Annie Bouffard\, psychologue\, et Geneviève Gauthier\, orthopédagogue\n\n60 minutes\, 30$ + taxes\n\nBrève description de l’atelier (introduction): Ce webinaire s’adresse aux parents qui souhaitent mieux comprendre la douance intellectuelle chez les enfants. Les démarches d’identification seront abordées\, de même que les besoins et caractéristiques souvent retrouvés chez ces enfants. Venez découvrir que la douance est beaucoup plus qu’une grande intelligence et ne se mesure pas avec un bulletin!\n\nPublic cible : Parents et intervenants (niveau de base) Pour tous ceux qui sont curieux d’en apprendre plus sur cette caractéristique des enfants et adolescents et de mieux comment cela les influence et comment s’assurer de bien répondre à leurs besoins.\n(Un webinaire spécifique pour les enseignants sera donné également)\nThèmes abordés: Termes et concepts d’intelligence\, les besoins de ces enfants\, la zone de développement proximal et la différentiation pédagogique\, les dyschromies dans le développement et la double exceptionnalité de même que les caractéristiques fréquemment associées.\n\nObjectifs: Cet atelier se veut un regard multidisciplinaire sur un terme à la mode\, la douance\, dont le but est d’avoir une compréhension et un langage commun sur cette caractéristique du développement de l’intelligence. La sensibilisation à cette condition est importante et cette présentation se veut aussi une façon de remettre les pendules à l’heure en ce qui concerne la douance intellectuelle.\n\nDéroulement de l’atelier: Présentation théorique de 45 minutes (power-point) par 2 intervenantes (psychologue et orthopédagogue) suivi d’une période de questions.
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SUMMARY:Webinaire: Les fidgets en classe
DESCRIPTION:Les fidgets en classe\, comment faire pour que ce soit une stratégie gagnante et non un jouet?\n\nPour les enseignants du primaire\nVous gardez en tête le mauvais souvenir des Spinners et des Pop-it? Vous observez que vos élèves sautillent comme des grains de popcorn sur leur chaise\, manipulent et mâchouillent tout ce qui est à leur portée? Ce webinaire se veut un échange informatif des objets de manipulation les plus retrouvés en milieu scolaire et à quels besoins ils sont destinés.\n\nAnimé par Anne Gauthier\, ergothérapeute\n\n\nDurée 30 minutes. Coût 20$ + taxes
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SUMMARY:Webinaire: Mieux comprendre la douance intellectuelle et y adapter sa pédagogie.
DESCRIPTION:Pour les enseignants\n\nLe terme « douance » est bien à la mode\, mais la situation des élèves avec ce haut potentiel demeure bien souvent incomprise. Venez démystifier cette caractéristique de l’élève\, en considérant leur zone proximale de développement\, tout en discutant de différenciation pédagogique. Venez découvrir que la douance est beaucoup plus qu’une grande intelligence et ne se mesure pas avec un bulletin!\n\nAnimé par : Annie Bouffard\, psychologue et Geneviève Gauthier\, orthopédagogue\n\nDurée: 30 min.\n20$+tx
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SUMMARY:Webinaire: Le sommeil chez les enfants\, utopie ou réalité?!
DESCRIPTION:Animé par Anne Gauthier\, ergothérapeute\, et Geneviève Veillette-Thouin\, psychoéducatrice\n\n60 minutes\, 30$+taxes\n\nCe webinaire s’adresse aux parents qui se questionnent sur le sommeil de leur enfant. Dort-il suffisamment ou pas? Comment favoriser un sommeil réparateur? Qu’en est-il de la fameuse routine du coucher? Ces thématiques seront abordées afin de vous guider dans la mise en place de routines stables qui permettront à vos enfants de bien dormir.\n\nPublic cible : Parents qui veulent favoriser un sommeil réparateur chez leur enfan
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SUMMARY:Webinaire: Stratégies pour accompagner l’élève avec difficultés graphomotrices
DESCRIPTION:Durée 30 minutes\, coût 20$+ taxes\n\nAnimé par Anne Gauthier\, ergothérapeute\n\nAvec l’année scolaire qui avance\, vous connaissez bien vos élèves et avez probablement remarqué que certains ont entre autres une écriture peu lisible et qui ne respecte pas les interlignes. Au cours de ce webinaire\, nous aborderons les différentes stratégies à utiliser pour aider vos élèves au niveau de la graphomotricité.\nPublic cible : Enseignants primaire
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SUMMARY:Webinaire: Mon enfant est-il prêt pour la maternelle?
DESCRIPTION:Pour les parents.\nDurée 60 minutes\, coût 30$ + taxes\nEn cette période d’inscription à la maternelle\, il peut être très normal de se questionner sur le développement de notre coco qui fera son entrée à l’école des grands. Nous avons donc décidé de vous concocter un webinaire qui abordera les attentes générales face à l’enfant qui fera son entrée à la maternelle. Nous discuterons entres autre des aptitudes langagières\, motrices (globales et fine) et du développement de l’autonomie.
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SUMMARY:Webinaire: Classe-Flexible\, une classe pour tous!
DESCRIPTION:Pour les enseignants\n——\nAnimé par Anne Gauthier\, ergothérapeute\n—–\n20$+tx\n——-\nDurée: 30 min.\n——-\nInscriptions au infos@centredefi.com\n——-\nVous êtes enseignant et vous trouvez que les pupitres en rangée d’oignon c’était à la mode dans les années 80?\nVous avez des élèves avec des besoins hétérogènes? Vous avez déjà entendu parler du concept de classe flexible\, mais vous vous demandez comment en développer une sans dépenser une somme astronomique?\nVoyez comment l’intégrer à votre environnement sans se ruiner tout en répondant aux besoins de vos élèves!
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SUMMARY:Les particularités sensorielles (Hyposensibilité\, hypersensibilité\, recherche sensorielle)
DESCRIPTION:Animé par Anne Gauthier\, ergothérapeute\n——– \n30$+tx\n——-\nInscriptions au infos@centredefi.com\n——-\nC’est le moment d’en apprendre plus et de poser vos questions sur les particularités sensorielles\n(Hyposensibilité\, hypersensibilité\, recherche sensorielle) \n\nContenu de base \n\n  \nVous observez que votre enfant réagit plus intensément ou beaucoup moins que ceux de son âge face à des stimulations sensorielles? Par exemple\, il ne tolère pas les bruits de la chasse d’eau\, de l’aspirateur\, n’est pas conscient quand il se blesse ou prend des risques\, a en aversion être sale ou ne tolère pas certains vêtements ou encore il recherche excessivement le mouvement. \nPublic cible : Parents d’enfants âgés entre 2 et 8 ans qui souhaitent apprendre comment les particularités de modulation sensorielle peuvent affecter le comportement de l’enfant. \nThèmes abordés: Développement de l’enfant en lien avec les émotions\, aspect fonctionnel de la régulation des émotions\, techniques d’enseignement de la régulation des émotions définition de la modulation sensorielle et des difficultés associées\, stratégies pour aider l’enfant à gérer ses difficultés de modulation sensorielles selon chacune des sphères. \nObjectifs: L’objectif est de vous fournir de l’information sur ce que sont les difficultés de modulation sensorielle et comment elles peuvent s’observer dans le quotidien\, mais surtout comment s’y adapter tout en préservant l’harmonie familiale. \nDurée: 60 min.
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SUMMARY:Webinaire: Développer une communication saine avec mon ado
DESCRIPTION:Animé par Mylène Sénéchal\, travailleuse sociale et médiatrice familiale \n30$+tx \nInscription au infos@centredefi.com \nNiveau du contenu : De base
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LOCATION:Centre DÉFI\, 1217 7e rue\, Val-d'Or\, Québec\, J9P 3R8\, Canada
CATEGORIES:Ateliers pour parents
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SUMMARY:Webinaire: Les enfants et les écrans: pistes de réflexion comme famille
DESCRIPTION:Animé par Annie Bouffard\, psychologue \n30$+tx \nInscription au infos@centredefi.com \nNiveau du contenu : De base \n\nCet atelier se veut un moment de réflexion à ce que l’on souhaite accorder comme place\, en tant que famille aux écrans. La psychologue souhaite vous sensibiliser à l’importance de cette réflexion et de l’éducation numérique\, pour le bien de tous les membres de la famille. Son approche se veut non culpabilisante\, mais surtout axée sur la réduction des méfaits possibles\, tout en alliant avec vos valeurs et pratiques familiales. Joignez-vous à la réflexion!  \n  \nPublic cible : Parents d’enfants de 0 à 18 ans (et plus\, s’ils habitent sous votre toit!)! \n  \nThèmes abordés:  \n-réflexion de la place faite aux écrans dans notre vie de famille \n-avantages du monde numérique \n-inconvénients et méfaits du monde numérique \n-comment réduire ces méfaits \n-importance de l’éducation numérique\, et du cadre autour de ce pan de la vie familiale \n-pistes de solutions dans le quotidien  \n  \nObjectifs: \n\nÊtre plus conscient de l’utilisation que votre famille fait du numérique\nConnaître les avantages et les méfaits du monde numérique chez les jeunes (et les moins jeunes)\nAvoir quelques stratégies à appliquer dans votre quotidien \n\n  \nDéroulement de l’atelier: \n  \nPrésentation PowerPoint et Vidéo de la psychologue. Introduction (5 minute) et présentation du contenu (45 minutes) portant sur l’ensemble des thèmes mentionnés\, avec discussions possibles\, suivie par une période de questions (10 minutes).
URL:https://centredefi.com/evenement/les-enfants-et-les-ecrans-pistes-de-reflexion-comme-famille/
LOCATION:Centre DÉFI\, 1217 7e rue\, Val-d'Or\, Québec\, J9P 3R8\, Canada
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SUMMARY:L’anxiété chez l’enfant
DESCRIPTION:Animé par Joanie Guilbert\, psychoéducatrice \nInscription au infos@centredefi.com \n30$+tx \nNiveau du contenu : De base \n\n  \n Votre enfant présente des symptômes tel que maux de ventre\, maux de tête\, difficulté de sommeil\, fait des crises ou encore évite de faire certaines activités\, cet atelier est pour vous. \n  \nPublic cible : Les parents d’enfants d’âge scolaire\, secondaire ainsi qu’aux enseignants de ces élèves.  \n  \nThèmes abordés: Nous définirons ce qu’est l’anxiété « normale » et l’anxiété pathologique\, les sources pouvant générer de l’anxiété ainsi que des pistes d’interventions. \n  \nObjectifs: À la fin de ce webinaire\, les participants auront développé des connaissances afin de mieux soutenir leur enfant ou élèves ayant des tendances anxieuses.  \n  \nDéroulement de l’atelier: Il s’agit d’un atelier en ligne de 60 minutes où les participants pourront poser leurs questions tout au long de l’atelier. 
URL:https://centredefi.com/evenement/lanxiete-chez-lenfant/
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SUMMARY:Webinaire: Le TDAH\, mieux comprendre ce trouble et comment intervenir
DESCRIPTION:Animé par Annie Bouffard\, psychologue \n30$+tx \nInscription au infos@centredefi.com \nNiveau du contenu : De base \n\nCet atelier se veut une occasion de remettre les pendules à l’heure! Beaucoup trop de choses se disent sur le TDAH\, sans que tout soit vrai. Venez apprendre à y voir clair en discutant des caractéristiques associées à ce trouble\, mais également de d’autres facteurs pouvant imiter l’agitation et l’inattention. Surtout\, venez discuter de pistes de solutions à mettre en place pour facilier le quotidien de ces enfants.  \n  \nPublic cible : Parents d’enfants de tout-âge\, et intervenants (éducateurs\, enseignants ou autre) \n  \nThèmes abordés:  \n-Qu’est-ce que le TDAH? Comment évolue ce trouble avec l’âge? \n-Qu’est-ce que l’inattention\, l’impulsivité et l’agitation\, caractéristiques centrales à ce trouble? \n-Comportements observables dans les différents types de TDAH \n-Voir l’attention comme une « réserve épuisable » et ce qui peut l’influencer \n-Aborder des pistes de solutions dans le quotidien pour diminuer les comportements difficiles et soutenir les capacités cognitives \n-Et le rôle de la médication dans tout ça? \n  \nObjectifs: \n\nMieux comprendre le TDAH et ses multiples visages \nDiscuter des mythes qui entourent ce trouble\nAborder des pistes de solutions au quotidien\n\n  \nDéroulement de l’atelier: \n  \nPrésentation PowerPoint et Vidéo de la psychologue. Introduction (5 minutes) et présentation du contenu (45 minutes) portant sur l’ensemble des thèmes mentionnés\, avec discussions possibles\, suivie par une période de questions (10 minutes). \n  \n 
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SUMMARY:Webinaire: L'épuisement parental et les possibles impacts sur les enfants
DESCRIPTION:Animé par Anne St-Laurent\, psychologue \n30$+tx. \ninscription au infos@centredefi.com \nNiveau du contenu : De base \n\nIl peut être difficile pour les parents d’admettre qu’ils peuvent avoir besoin d’aide\, qu’ils peuvent se sentir épuisés ou dépassés. L’épuisement parental peut toutefois avoir des conséquences importantes chez les parents comme chez les enfants. L’atelier vise donc à se familiariser avec l’épuisement et le stress que les parents peuvent vivre et les conséquences possibles. Des stratégies afin de le prévenir seront également abordées.  \n  \nPublic cible : Parents souhaitant obtenir certains outils afin de mieux gérer le stress et se sensibiliser aux impacts que ce dernier peut avoir sur les enfants.  \n  \nThèmes abordés: épuisement parental\, santé mentale\, facteurs de risques\, impact sur l’enfant et stratégies afin de réduire le stress parental. \n  \nObjectifs: L’objectif du webinaire est de mieux comprendre l’épuisement parental\, se sensibiliser aux impacts du stress des parents sur les enfants et réfléchir à des stratégies afin de permettre de diminuer le stress et prévenir l’épuisement parental.  \n  \nDéroulement de l’atelier: \n  \n\nQu’est-ce que l’épuisement parental\n\nLien avec la santé mentale\nLe stress et l’épuisement\nFacteurs de risque\n\n\nLes possibles impacts du vécu émotionnel des parents sur l’enfant\n\nRéactions \nAttachement\n\n\nRéduire le stress parental pour prévenir l’épuisement\n\nStratégies afin de réduire le stress parental\n\n\nPropositions de lectures et ressources sur le sujet\nPériode de questions\n\n 
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SUMMARY:L’opposition chez l’enfant
DESCRIPTION:Animé par Joanie Guilbert\, psychoéducatrice \nInscription au infos@centredefi.com \n30$+tx \n\nVotre enfant ou un enfant de votre groupe s’oppose régulièrement et vous ne comprenez pas pourquoi? Cet atelier permettra de répondre à vos questions et d’en apprendre davantage sur les comportements d’opposition. \n  \nPublic cible : Les parents d’enfants d’âge préscolaire et scolaire ainsi que les enseignants et éducatrices en garderie. \n  \nThèmes abordés: Nous définirons d’abord l’opposition dite « normale » dans le développement de l’enfant afin de mieux comprendre quand ça devient problématique dans le quotidien. Les causes possibles de l’opposition seront ensuite expliquées\, ce qui nous mènera à des pistes d’intervention. \n  \nObjectifs: À la fin de ce webinaire\, les participants auront développé des connaissances afin de mieux comprendre leur enfants ou élèves\, ce qui permettra d’ajuster les interventions.  \n  \nDéroulement de l’atelier: Il s’agit d’un atelier en ligne de 60 minutes où les participants pourront poser leurs questions tout au long de l’atelier.  \n 
URL:https://centredefi.com/evenement/lopposition-chez-lenfant/
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SUMMARY:Webinaire: Investir dans la relation parent-enfant sous l'angle de l'attachement pour prévenir les problèmes de comportements.
DESCRIPTION:Animé par Annie Bouffard\, psychologue \nInscription au infos@centredefi.com \n30$+tx \n\nLa relation avec nos enfants et leur bien-être sont au centre des préoccupations de tous les parents. Le type d’attachement que notre enfant développe est la fondation de sa confiance en lui et de sa confiance envers les autres. Les parents sont la base de sécurité de l’enfant en bas âge. La théorie de l’attachement nous donne aussi des balises d’intervention importantes pour soutenir nos enfants\, à tout âge.  Cette lunette\, celle de la sécurité affective\, nous permet de les observer différemment. Mieux comprendre permet de porter un regard un peu plus objectif\, et d’y ajuster nos attentes. Plus on comprend avec notre tête\, notre logique\, moins on réagit avec nos émotions. Et c’est exactement le but de ce webinaire. Vous outiller à prioriser\, à chaque minute\, la relation avec votre enfant\, dans l’espoir de construire un petit être solide et confiant. Et c’est cela\, je le pari\, qui réduira les difficultés de comportements\, si préoccupantes et énergivores aux parents.  \n  \nPublic cible : Parents d’enfants de 0-12 ans \n  \nThèmes abordés:  \n-L’attachement\, vue comme la fondation du développement de l’enfant \n-Bien distinguer les types d’attachement\,  \n-Défis de l’enfant\, et interventions à privilégier\, selon le style de l’attachement. \n-Approche relationnelle et d’intervention misant sur la sécurité affective: selon l’âge et les défis développementaux de l’enfant \n-Défis quotidiens qui ébranlent la sécurité d’attachement \n  \nObjectifs: \n\nMieux se comprendre comme adulte\, en tant que figure d’attachement\nMieux comprendre notre enfant\, sous la lunette de l’attachement et de la sécurité affective\nMieux savoir comment soutenir et développer la sécurité affective et prioriser la relation parent-enfant au quotidien\n\n  \nDéroulement de l’atelier: \n  \nPrésentation PowerPoint et Vidéo de la psychologue. Introduction (5 minutes) et présentation du contenu (45 minutes) portant sur l’ensemble des thèmes mentionnés\, avec discussions possibles\, suivie par une période de questions (10 minutes). \n 
URL:https://centredefi.com/evenement/investir-dans-la-relation-parent-enfant-sous-langle-de-lattachement-pour-prevenir-les-problemes-de-comportements/
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SUMMARY:Webinaire: La gestion des émotions
DESCRIPTION:Animé par Joanie Guilbert\, psychoéducatrice et Anne Gauthier\, ergothérapeute \n—— \nInscription au infos@centredefi.com \n30$+tx \n\nVous désirez en apprendre davantage sur la gestion des émotions de l’enfant? Votre enfant fait des grosses crises de colère et rugit comme un lion ou se transforme en chute du Niagara lorsqu’il est contrarié? Votre enfant ne tolère pas certains bruits\, certains vêtements ou devient très excité soudainement? Cet atelier est pour vous\, cher parent\, pour vous aider à mieux reconnaître le développement « typique » de l’enfant et de ses émotions et comment l’aider à mieux gérer ses émotions et ses particularités de modulation sensorielle au quotidien.  \n  \nPublic cible : Parents d’enfants âgés entre 2 et 8 ans qui souhaitent en apprendre davantage sur le développement et les gestions des émotions\, mais également comment les particularités de modulation sensorielle peuvent affectées le comportement de l’enfant.  \n  \nThèmes abordés: Développement de l’enfant en lien avec les émotions\, aspect fonctionnel de la régulation des émotions\, techniques d’enseignement de la régulation des émotions définition de la modulation sensorielle et des difficultés associées\, stratégies pour aider l’enfant à gérer ses difficultés de modulation sensorielles selon chacune des sphères.  \n  \nObjectifs: À la fin de cet atelier\, le parent sera en mesure de connaître de façon générale le développement de l’enfant en lien avec ses émotions et des stratégies pour accompagner son enfant ce développement. Il pourra formuler des hypothèses quant à la nature des difficultés de régulation des émotions de son enfant et si celle-ci est associée à une problématique de modulation sensorielle. Il pourra donc également\, de façon générale\, définir la modulation sensorielle et des stratégies sensorielles pour aider l’enfant à avoir une meilleure gestion de ses émotions.  \n  \nDéroulement de l’atelier: Lors de l’atelier\, les animatrices aborderont plusieurs thématiques avec un support visuel de type Power point. Elles débuteront par une courte présentation du Centre DÉFI ainsi que de leurs professions respectives. Par la suite\, elles discuteront du développement typique en lien avec les émotions et l’aspect fonctionnel. Elles élaboreront par la suite sur les problématiques pouvant être rencontrée lors du développement de l’enfant en lien avec la profession psychoéducative pour par la suite développer plus en profondeur sur comment les particularités de modulation sensorielle peuvent affectée l’enfant et son comportement. Des stratégies concrètes seront offertes simultanément. À tout moment\, les participants pourront poser des questions.  \n 
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SUMMARY:Webinaire: Défis de la famille recomposée
DESCRIPTION:Animé par Mylène Sénéchal\, travailleuse sociale et médiatrice familiale\n30$ + tx\nInscription au infos@centredefi.com\n——————\nLes familles recomposées sont de plus en plus nombreuses et comme clinicienne\, je suis confronté de plus en plus dans ma pratique à des familles dont les enfants et le couple peuvent souffrir en lien avec cette transition. Ce webinaire sera l’occasion pour moi de partager avec vous certaines stratégies afin de faciliter cette transition qui nous le savons apporte son lot de stress car la recomposition familiale n’est pas la première transition que vivent les familles\, souvent la séparation des parents précèdent la famille recomposée. Comment s’adapter à cette nouvelle réalité de façon harmonieuse?\n——————-\nPour les parents vivant en famille recomposée et/ou parents séparés qui envisagent cette transition familiale.\nThèmes abordés:\n-Famille recomposée;\n-Séparation (transition familiale);\n-Nouveaux acteurs au sein de la famille recomposée (couple\, enfant\, parents)\nObjectifs:\n-À la fin du webinaire\, les participants(es) auront une meilleure connaissance des besoins de chacun des membres de la famille recomposée tant au niveau du couple que des enfants;\n-À la fin du webinaire\, les participants(es) auront en main des outils afin de mieux préparer la recomposition familiale et de diminuer les impacts négatifs auprès de leur couple et de leurs enfants.\n\nDéroulement de l’atelier:\n(45 minutes de contenu et 15 minutes de questions)\n-Nous débuterons le webinaire en expliquant la typologie des familles recomposées;\n-Par la suite\, nous identifierons les besoins et réactions des membres qui composent la nouvelle famille;\n-Nous aborderons l’importance de redonner au couple une place au sein de la famille recomposée et de développer un sentiment d’appartenance à la famille recomposée tout en gardant l’héritage relié à la famille d’origine;\n-Nous identifierons les stratégies gagnantes pouvant être mises en place pour faciliter la transition et pour que chaque membre puisse être heureux au sein de la famille recomposée.\n– Nous terminerons avec une période de questions.
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SUMMARY:Webinaire: Organiser les devoirs et leçons et suggestions d'applications
DESCRIPTION:Webinaire animé par Èvelyne Ouellet\n30$+ tx\n———–\nInscription au infos@centredefi.com\n\nLa période de devoirs et de leçons vous questionne? Vous aimeriez en savoir plus quant à ce moment et au rôle que vous pouvez adopter pour aider votre enfant? Si vous répondez oui à ces questions\, cet atelier est fait pour vous. Son objectif : fournir des trucs et des stratégies qui vous permettront d’aborder la période de devoirs et de leçons autrement\, le tout avec un plaisir assuré!\n——–\nPour les parents d’élèves au primaire\n——–\nThèmes abordés: Stratégies d’organisation\, mots de vocabulaire\, verbes\, lecture du jour\, apprendre les tables\, jeux et applications\nObjectifs:\n-Faciliter la période de devoirs et leçons à la maison tout en y prenant plaisir\n-Favoriser les apprentissages et leur transfert en classe\n-Découvrir des jeux et des applications dans lesquels les notions à apprendre peuvent s’y intégrer\n\nDéroulement de l’atelier:\n-Présentation de l’orthopédagogue et introduction au webinaire (5min)\n-Contenu de l’atelier (45min) :\n-Stratégies d’organisation pour préparer et intégrer la période de devoirs et leçons au cours de la semaine\n-Stratégies pour mémoriser l’orthographe des mots à apprendre\n-Stratégies pour mémoriser les verbes et leurs conjugaisons\n-Comment faire une lecture efficace?\n-Idées d’activités et de stratégies pour mémoriser les tables\n-Période de questions (10min)\n——-\nBienvenue!\n  \nAnimé par Evelyne Ouellet\, orthopédagogue
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SUMMARY:Initiation à la pleine conscience
DESCRIPTION:Webinaire animé par Caroline Désilets\n30$+ tx\n———–\nInscription au infos@centredefi.com\n———–\nTous les détails vous serons transmis par courriel.\n———–\nDécouvrir ce qu’est la pleine conscience et comment l’appliquer au quotidien en toute simplicité.\nPour les parents désirant apprendre à vivre davantage le moment présent\nThèmes abordés:\n– Pleine conscience\n– Moment présent\nObjectifs:\n– Faire découvrir aux parents les bases de la pleine conscience ainsi que les bienfaits d’une pratique régulière;\n– Faire expérimenter aux parents quelques façons de pratiquer la pleine conscience;\n– Outiller les parents afin qu’ils puissent introduire de petits moments de pleine conscience au quotidien familial.\nDéroulement de l’atelier:\n– Définition et explication de la pleine conscience;\n– Présentation des bienfaits de la pleine conscience;\n– Expérimentation de la pleine conscience et partage (je cherche encore comment m’y prendre en virtuel…);\n– Proposition quant à la façon d’aborder l’intégration d’activités de pleine conscience au quotidien familial;\n– Présentation et explication d’activités simples à faire en famille à la maison (enfant et adolescent);\n– Période de questions.\n\n—–\nAu plaisir de vous y rencontrer!
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